您现在的位置是:主页 > 香港免费资料 > 粉蝶儿·昨日春如十三女儿学绣_【辛弃疾的词赏析】_ 皮皮少儿阅

http://maineventmx.com/fde/212.html

粉蝶儿·昨日春如十三女儿学绣_【辛弃疾的词赏析】_ 皮皮少儿阅

时间:2019-08-12 22:13  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

  粉蝶儿·昨日春如十三女儿学绣_【辛弃疾的词赏析】_ 皮皮少儿阅读频道

  阅读分类大全

  沈石溪动物故事

  海底两万里

  格列佛纪行

  安徒生童话

  公主童话故事

  当前位置:

  粉蝶儿·昨日春如十三女儿学绣

  和晋臣赋落花

  昨日春如十三女儿学绣, 一枝枝不教花瘦。 甚无情便下得雨僝风僽, 向园林铺作地衣红绉。

  而今春似轻薄浪子难久。 记前时送春归后。 把春波都酿作一江春酎, 约清愁杨柳岸边相候。

  在宋代词人中,辛弃疾的词以豪宕而著称。可是这首《粉蝶儿》却反映了辛词气概的别的一面。这是一首词人有感于面前落花春残而写的一首抒发惜春心感的词。

  迸典诗词中,以“落花”为题的词,并不少见,但很多是无病嗟叹的平淡之作,佳作并不太多。辛弃疾这首《粉蝶儿》,非论是意境或言语气概,都能打破陈套旧框,在落花词里,能够算是一阕标新立异的绝妙好词。这首词是作者有感于面前的花落春残而写的一首抒发惜春心感的词。从这首词所描写的内容来看,在宋词中是很常见的,但它的表示手法却很新颖。全篇通过“昨日”与“而今”春景的对比,用巧妙、新鲜的比方,活泼、抽象地描画出分歧阶段的春日气象,勉强地抒发了诗人爱春、惜春的思惟豪情。

  这首词的开篇以十三岁小女儿学绣作明喻,礼赞神妙的春工,绣出象蜀锦一样绚烂的芳菲图案,“一枝枝不教花瘦”,写出了花的茂盛;俄然急转直下,转入落花反面。好花的培育者是春,而摧残它的偏又是无情的春风春雨。(词中的“僝僽”,原意指恶言骂詈,这里把连缀词拆开来用,描述风雨作恶。)于是,用嗔怨的口吻,向春神诘问。就在诘问的话中,烘染了一幅“残红作地衣”的着色画,那被风雨摧残的花瓣,纷纷飘落在地,仿佛是为园村铺上了一层红色的地毯。地上的落红如斯之多,那枝头的残花还有几许,也就能够想见了。下半阕“而今”一句跟上半阕“昨日”作对照,把临去的春景比之于轻薄浪子,紧跟着上句的“无情”一意而来,作者“怨春不语”的表情,也于言别传出。“记前时”三句又突作一转,转到过去送春的宿恨。这里,不只春水绿波都成无情之物,变成了醉人的春醪,连不成捕获的清愁也抽象化了,通过“候春”来表示爱春惜春豪情,使表示的豪情愈加强化。正由于年年落花,年年送春,清愁也就会年年应约而来。就此煞住,不须再着悼红惜香一字,而不尽的余味,已曲包在内。

  辛弃疾的这首词,与一般的“落花”词一样,其基调也是哀婉的,可是,作者在写惋春惜春的同时,又通过“候春”,表示出对大地春回的热切期望,失望中含有但愿,豪情由哀婉趋于开畅,而词笔于柔韧中见清劲,不是艺术涵养达到升华火候,是不克不及办到的。